CRA Lozoyuela

Die CRA Lozoyuela ist eine ländliche Schule, die aus drei Standorten besteht: Lozoyuela, Montejo und El Berrueco. Trotz der geografischen Distanz verfolgen die Einrichtungen ein gemeinsames pädagogisches Projekt, das auf Werten wie Inklusion, demokratischer Teilhabe und gemeinschaftlichem Lernen basiert. Im Rahmen eines bereichernden Job-Shadowings wurden alle drei Schulen besucht. Dabei gab es die Möglichkeit, den pädagogischen Alltag hautnah mitzuerleben, an Aktivitäten teilzunehmen und aktiv mit dem Lehrpersonal zusammenzuarbeiten. Im Mittelpunkt standen zentrale Themen wie Vielfalt, Nachhaltigkeit, interaktives Lernen und der Dialog als Bildungsinstrument.

👉 Während unserer Mobilität im CRA Lozoyuela fiel uns besonders die vorbildliche Einbindung von Familien in den Bildungsalltag auf. Aus dieser Erfahrung entstand in unserer Kita das Konzept der regelmäßigen Eltern-Kind-Fachkräfte-Begegnungen (Tertulias), bei denen:

🌍 Interkulturelles Kennenlernen | 🍳 Gemeinsames Kochen | 🎲 Spielaktivitäten | 💬 Reflexive Gespräche | 🔑 Zentrale Elemente bilden

🌟 Besonders hervorzuheben sind folgende Aspekte des Austauschs:

• Umsetzung des Konzepts „Lernende Gemeinschaften“, das die aktive Beteiligung von Familien und der gesamten Bildungsgemeinschaft fördert.
• Demokratische Mitbestimmung der Kinder, insbesondere in den täglichen Morgenversammlungen (Asambleas).
• Nachhaltige Bildung, z. B. durch Mülltrennung, Schulgarten und die gemeinsame Planung eines gesunden Frühstücks mit biologischen Produkten.
• Arbeiten nach der Amara-Berri-Methode, die ein kontextbezogenes, sinnhaftes Lernen im Alltag unterstützt.
• Wöchentliche Teamsitzungen, die den fachlichen Austausch und die kontinuierliche pädagogische Weiterentwicklung ermöglichen.
• Dialogische Zusammenkünfte (Tertulias), bei denen Kunst als Ausgangspunkt für partizipative und gewaltfreie Kommunikation dient.

Diese Erfahrung zeigt eindrucksvoll, wie eine Schule zu einem Ort des gemeinsamen Lernens, der sozialen Teilhabe und der pädagogischen Innovation werden kann. Darüber hinaus konnten wir im CRA Lozoyuela einen starken Fokus auf partizipative Entscheidungsstrukturen erkennen. Kinder werden aktiv in den Alltag einbezogen und übernehmen Verantwortung in Entscheidungsprozessen. Diese Praxis – basierend auf einer engen und wertschätzenden Zusammenarbeit zwischen Schule und Eltern – inspirierte uns zu einer Weiterentwicklung unserer eigenen Strukturen der Familienbeteiligung.

✅ Diese Beobachtungen führten bei uns zur Neustrukturierung des Morgenkreises, mit neuen partizipativen Elementen und festen Verantwortungsbereichen für Kinder.